奥古特企业品牌战略咨询

奥古特企业品牌战略咨询

http://artbrand88.co.bokee.net

企业介绍

    奥古特品牌营销(上海)咨询机构,在品牌同质异构与品牌异质同构理论指导的实战派精英团队。坚信品牌的创建,塑造,管理,维护和提升是建立在优秀文化基础之上的精神产物。在亚太区咨询界可以称之为文化打造品牌的典范。是集团企 更详细
  • 行业:管理咨询
  • 联系人:Sam Xiao
  • 地区:上海市陆家嘴东方路8号
  • 电话:021-51699945
  • 传真:58764212

企业博客信息

创建者

成员列表

暂时没有相关信息!

导入CI成为学校的战略选择

字体大小: - - artbrand   发表于 13-07-09 15:13     阅读(100)   评论(0)     分类:奥古特营销战略

    “范跑跑”事件,在网上抄的沸沸扬扬,对于范美忠其人,我们不好做过多的评价,但是这件事给我的触动和启示很大,加之我们团队最近刚完成上海市商旅学校导入CIS形象战略的案例,可以肯定的是学校导入CI战略对整个学校管理科学化有着重要作用。我们来表格来对比下,其实一个人就好比一个CI,他也有MI(理念识别)、BI(行为识别)、VI(视觉识别),范美忠是人民教师CI视觉形象的方向传播。

 

 一个人

(CI)

MI:一个人的“心”:他的想法、理念精神、个人的奋斗目标、个人信仰价值观等

BI:一个人的“手”:他的做法、基本行为、言谈、行为举止与人给人影响等

VI:一个人的“脸”:他展示给别人的外在表现,服饰、给人形象,容易识别的特征

  一提到CI,很多人首先想到的是企业需要做CI,我国的CI概念自改革开放以来从美国、日本等发达国家引入,伴随着经济发展的进程而逐渐被认识,并引起重视,由广东太阳神集团有限公司率先导入CIS为起点,十几年来,已在国内为广大企业所接受并成为发展潮流,涌现出海尔、长虹、康佳、格力、科龙、健力宝等众多国内著名品牌。

    很偶然的一个机会看到一篇文章,就是香港在2001年时候,香港政府打造新品牌,斥巨资900多万元设计香港新标志,该项设计在香港和世界各地进行CI调查,征询香港印象,经过一系列的长时间的专业调查与分析,一起策划了香港品牌的品牌识别如下:

香港品牌的核心价值

文明进步、自由开放、安定平稳、机遇处处、追求卓越。

香港品牌的个性

大胆创新、都会名城、积极进取、卓越领导、完善网络。

香港品牌的品牌定位

亚洲国际都会

香港品牌标志符号:

 

    差异化的城市形象,是城市形象设计的基本要求,同样城市形象识别系统CI也包括三个层次:城市理念设计(MI)、行为设计(BI)以及视觉形象设计(VI)这三个层次是一个品牌营销系统最为重要的基础部分,在统一宣传无形中提高香港在人民心中的形象,并使香呈现出它是不断蜕变、积极进取的精神面貌。

在这一思想指导下,加之奥古特机构专家对上海某区的新市镇、新农村的打造的灵感,对城市形象识别(CI)认识形成以下框架:

 

 

 城市

  CI

   MI:城市理念、市名精神、城市形象战略、市民价值观、城市使命、

   城市形象战略、城市的宣传口号等

   BI:政府行为、居民行为、媒介行为等准则及传播策

   VI:基础部分和运用部分,城市形象想象标识、标准色彩、城市办公、

   公关用品设计、城市花园、公共设计空间等。

    这个为我们打开了思路,既然城市可以做形象识别系统,那么国家呢?在这里我只起到抛砖引玉的作用,大家也可以一起参与这个讨论。

    作为学校呢?更应该需要CI的导入。

    王光英副委员长题辞指出:“推进CI事业,振兴民族经济”。导入CI成为学校的战略选择。

    其实学校作为传播知识创新的重要组织,建立起属于学校鲜明的、差异化的个性与特色形象,并得到社会认同,从而树立学校的品牌形象,是学校在打造优质品牌的道路中必然面临的问题,应该成为学校战略的选择。

    自出现CI热以来,CI专家一直把注意力集中在企业界,这一方面是竞争的压力激起企业对CI的强烈要求,是在激烈的市场竞争中的选择,而学校还没有这种紧迫感。

    在07年的时候,奥古特机构专家率先为上海商业旅游职业学校导入CIS形象战略项目课题圆满成功,战略中心意图是创造以培养,塑造,健全师生间和谐快乐为基础的文化氛围,进而致力于为师生创造一个良好的教育环境,让每个学生都能充分享受优质教育服务的同时实现学生的全面发展,帮助学生进行博爱精神世界的心理建构。定位:“人和,人乐”的办学理念。体现学校“和乐”文化的核心内涵,使学校真正成为“学生的快乐园、教师的爱心园” 。学校标志的主体造型设计上采用抽象的心形、人形组合的意象的树形,反映了学校教育“十年树人,百年树人”的行为属性。

    CI形象战略导入后的整体精神面貌得以焕然。在原各个分校各自为阵;教育资源不平衡;传播信息混乱;办学思想理念不明确;行为识别不规范;视觉传递不统一等得以系统化整合。目前在教育总方针,愿景,使命和学校坚持产教结合、校企合作的战略推动下。目前已与世界500强企业、国际知名企业、上市公司等200余家知名企业建立了长期密切的合作关系,并建有校外实训基地百余所,力争做到学校企业零对接,帮学生迈好职业生涯的第一步。

    我们预言:学校CI战略的实施将标志着学校管理科学化的一个新时代的到来,运用CI的基本思想并结合学校管理工作的特点,学校的CI的三个系统同样主要体现在:

    1、   学校的理念识别(MI)

          学校最为本质的特点,体现一个良好的教育办学的思想,如校训、校歌、办学宗旨、教育格言、学校

          的发展目标,人们通过他们可以了解这个学校所倡导的精神和价值观念。

    2、   学校的行为识别(BI)

          在实现办学理念所进行的一系列活动,如管理行为、教育教学行为、学生学习行为、教师之间的交往

          行为、学生与教师之间的交往行为等。学校教职员和学生的行为,通过教师和学生的行为举止,言谈

          举止、教学态度、学生学习状态中都可以得以显现。

    3、   学校的视觉识别(VI)

          视觉化传播,包括校名、校徽、校服、标准色、标准字体、学校大门等,这些都是学校精神抽象化、

          个性化的体现,通过美学符号价值获得家长和社会的认同。
          通过CI建立,使学校内外部公众对学校形成一致的认同感和价值观,对学校形象进行一种有目的,有

          计划的重塑和传播,在社会公众中留下深刻印象。

    综上,我们认为学校CI通过对MI、BI、VI的协调统合,对内可以强化群体意识,增强学校的向心力和凝聚力,许多学校经营走下坡的原因之一是因为学校缺乏凝聚力,教师人员涣散、缺乏共同的理想、理念与价值观,缺乏责任感和对学校的归属感,学校通过导入CI,对各步骤进行系统实施,树立起一个好的学校品牌形象,会增加学校教师与学生的凝聚力。对外可使社会公众更明晰地认知学校,建立起鲜明统一,高人一筹的学校品牌形象,提升学校的知名度,为学校的未来发展创造整体竞争优势。

    

    奥古特品牌营销机构首席策划-苍石先生文章提供,欢迎业内外朋友一起来切磋交流。

    奥古特国际品牌营销(上海)咨询机构官网: http://www.artbrand.com.cn

    奥古特国际品牌营销论坛网: http://www.artbrand.com.cn/bbs

    奥古特风格品牌新浪博客网:http://blog.sina.com.cn/artbrand88

返回文章列表标签:奥古特营销战略   企业管理   奥古特   品牌文化   品牌故事   营销市场  

分享到:

下一篇:策划咨询能给企业带来怎样的价值? 上一篇:金融危机背后的故事

发表评论评论 (0)
发表评论

登录名   密码   游客无须输入密码     注册企博网帐号

验证码